Модел узорног педагога

Студије педагогије упућују будуће стручњаке у тајне науке и оспособљавају их за послове које професија од њих захтева. Теорија и пракса се прожимају и из знања о ... прерастају у знања за праксу и однос са људима.

Сви успешни студенти, не постају једнако успешни педагози, то зависи од многих персоналних обележја сваког човека посебно.

Користећи привилегију што смо упознали особу, „носиоца“ педагошких знања и људских предиспозиција, а на основу трага који је оставила у многим људима, дотакавши њихове животе и њихова срца, данас смо у прилици да понудимо дефиницију правог, најбољег педагога, за углед свима који раде са децом.

Написали су га и потписали ученици, родитељи, колеге, сарадници ..... сви они који осећају, слуте и знају шта све у школи и друштвеној заједници педагог  значи и шта човека – педагога може да краси.

Добар модел користи људима да га следе и од њега уче.

Упоредите ли га са теоријским оквирима, видећете колико га је превазишао. Упоредите ли га са својим искуством и сопственим стремљењима у струци, установићете колико је тешко достижан. Зато представља путоказ и учило. Реално, не утопијско, јер је проверено проистекао из особина и стила у раду једног јединог човека. Зато је вредан као водиља ка недостижном и подршка у оствареном. Стављајући га на место узора, очекујемо да ће користити у унапређивању даље педагошке праксе. То ће бити најбољи резултат и ефекат плодног и успешно проживљеног живота једног изузетног педагога.

Према томе какав је и како ради, најбољи педагог је, пре свега, инспирација свима, лидер у знању и човек у разумевању.

 

„Предњачити знањем – разумети осећањем.“  (Соњин мото).

Ево његових особина:

Хуман – наклоњен људима, даје шансе, открива вредности и квалитете, заштитнички настројен и правичан – према свима...

Пожртвован – спреман да се посвети сваком човеку и сваком детету света, нема радно време у стриктном смислу – он живи педагогију...

Близак ученицима – пун тактичности, пажње и разумевања, охрабрује и подстиче, често посећује децу на одморима, часовима, секцијама – свуда где они бораве, раде, забављају се ...

Храбар – не зазире од тога да се аргументованим ставом супротстави, заложи и мења стереотипе, заблуде и илузије...

Истрајан – препреке доживљава као део стварног живота, неуспех га не деморалише – него мотивише да пронађе нове приступе и да не одустане од вредних циљева...

Саветодавац – заслужује поверење и окреће децу према њиховој будућности, указује на то шта је добро и шта је лоше, у свакоме активира унутрашњу снагу да победи себе, своја искушења и тешкоће. Разумевајући потребу младих да имају блиставу садашњост, упућује их ка њиховој блиставој будућности ...

Ослонац – даје несебичну подршку и охрабрује, тешкоће третира као ружан сан који пролази када се добро и конструктивно поставимо према њима („ране нас јачају, а борба нам даје наду“)...

Свеприсутан – увек ту за ђаке и колеге када им је потребан, налази времена и могућности да им покаже своју заинтересованост – подржава манифестације школе, испраћа децу на екскурзију, студијска путовања, матурске вечери ... предводи их у добровољним акцијама...

Пријатељ све деце -  добробит деце је императив свих планова и пројеката најбољег педагога. Указује им поверење и воли децу, поштује њихово мишљење и њихову личност, ствара услове да сви долазе сами на разговор, а комуникацију оплемењује – истичући узајамну корисност  непосредних контаката...

Оптимиста  – лако уочава решења и када „потону све лађе“, види „светлост на крају сваког тунела“ – чак и тамо где нас окружи потпуни мрак. Враћа веру и наду, стишава афекте, указује на различите путеве ка успеху, активира „унутрашње резерве“ и освешћује код других њихове сопствене потенцијале, упућује на сврсисходне садржаје и праве људе...

Самопоуздан – вредан дивљења, зрачи посебношћу, гледа напред, чини вредна дела и одаје утисак моћне особе, за коју су сви проблеми решиви...

Снажан – стуб школе, носи највећи терет ... „Од оних милих, племенитих људи у својој снази воље који чине да свет креће напред“ – Соњина деца, њено ИИ1. Заговорник и отелотворење гесла : „Ви морате бити промена какву желите да видите око себе.“ (М. Ганди).

Приступачан и доступан – сви могу да се  обрате,  сваког дочекује раширених руку, баш као да њега жели да види. Прилази родитељима, указује им поштовање и ствара предуслове за тесну сарадњу на заједничком послу...

Борац – за дечија права, за сву децу. Тешкоће га не застрашују, а неуспеси не деморалишу. Не замера се људима, али се не устручава да им се супротстави...

Добар човек – драг, пријатан, смирен, топао ... „Особа од које се може тражити и очекивати утеха у болу, подршка у срећи, пут ка остварењу сна.“ (мала Каћа ИИ9)  Не инсистира на грешкама, већ на могућностима да се исправе...

Непоколебљив – иде у  сусрет проблемима, покушава да их предвиди и спречи или се са њима хвата у коштац. Има јасне ставове о стварима и непогрешиво одређује приоритете, који, без обзира на препреке, остају у његовом фокусу...

Пун елана – не показује замор, мрзовољу, неспокојство и засићеност. Својим примером, ствара атмосферу која подстиче сараднике да дају све од себе и не изневере очекивања. Увек има нове идеје и сваку добру (било чију) оплемењује и развија ... Верује у моћ педагогије, не сумња у могућности педагога. Предан свом послу, подиже општи ниво личне одговорности и ствара услове за личне подвиге...

Зрачи знањем и интелигенцијом – стално истиче да нико не зна све, да стално треба учити, развијати се, признавати своје пропусте и чинити све да се они исправе. Без сујете, без наметања, врхунски импровизатор и добро поткован аргументима - има ширину...

Достојанствен – држи до себе, не понижава се и не компромитује се. Није „саморекламер“, не истиче себе и не мољака за услуге. Чини услуге. Задужује људе, сламајући отпоре, приближава им се, а остаје Свој...

Ангажован – кроз своје радно место и професионалне активности, учествује у многим форумима, удружењима, комисијама и саветима. Често присутан у медијима...

Искрен – не бави се формално људима. Не прави од себе „величину“, него је спреман да призна своје пропусте и грешке, стављајући их у функцију поуке за друге. Одушевљава се успехом људи, дели њихове невоље, са њима дубоко пати и помаже – не сажаљева...

Амбициозан – поставља високе стандарде, пре свега себи, па онда (компетентно) и другим људима. Не задовољава се просечношћу. Промовише дух развоја и унапређивања на сваком месту и у свакој прилици...

Има ауторитет – осведочени професионалац, цењен у јавном животу, упознат са токовима стварности и визионар будућих трендова ...

Харизматичан – шармом, убедљивошћу и поузданошћу, ствара утисак чврстине и зрачи утицајношћу и снагом. Својим присуством, чини ситуације и људе озбиљнима и важнима...

Племенит – не злоупотребљава своју моћ, не манипулише људима, осећа њихове могућности и помаже да их активирају. Доброчинство доживљава као базу човечности, обасипа људе добрим делима. Ставља се на чело свих добровољних акција...

Великодушан – пружа више него што очекују, ужива да некоме укаже пажњу и причини радост. Своје успехе лако препушта другима, своја знања, искуства, познанства... ставља на располагање свима. Није материјалиста...

Комуникативан – лако успоставља контакте и проналази заједнички језик са људима. Негује говор споразумевања. Подстиче отвореност и благост, а спутава агресију и конфликте. Непогрешиво открива позитивна својства у првим контактима са човеком...